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EN FOCO

ENFOQUE en Jóvenes Adultos

USO DE PARES COMO PROMOTORES EN LOS PROGRAMAS

DE SALUD REPRODUCTIVA PARA ADOLESCENTES

Diciembre 1997

Los programas de salud reproductiva dirigidos a adolescentes que utilizan a pares como promotores, generalmente consideran actividades de educación y/o orientación, donde las características y antecedentes del educador/consejero son similares a las del joven cliente. Los pares educadores/consejeros no son profesionales, pero reciben capacitación para apoyar a la gente joven que necesita información y servicios de salud reproductiva. Los pares educadores reciben una capacitación especial sobre toma de decisiones, sobre referencia de clientes, y/o sobre la provisión de anticonceptivos o servicios. En reconocimiento por el trabajo que realizan para motivar a los adolescentes a obtener la información y servicios que necesitan, los pares educadores/consejeros son denominados algunas veces "pares promotores"*.

Usualmente, los pares promotores trabajan con participantes en grupos pequeños o individualmente cara-a-cara. Pero, por lo general, tienen otras responsabilidades. Hacen presentaciones frente a grupos mas grandes, representan a las organizaciones para las que trabajan en reuniones de consejos directivos, y realizan consultas con los administradores del programa. Los proyectos con pares generalmente forman parte de programas mas grandes que han agregado el componente de proyección a los jóvenes. Sin embargo, algunas veces operan como proyectos independientes.

¿Cuáles son las ventajas y beneficios del programas con pares?1,5,6,16

¿Qué criterios se aplican normalmente para seleccionar a los adolescentes que se convertirán en pares promotores?

No todos los programas de salud reproductiva emplean criterios estrictos para seleccionar a los pares promotores. Sin embargo, muchos de los programas han desarrollado un perfil con las características necesarias, las mismas que van mas allá de datos como edad, educación, ocupación, sexo, y algunas otras variables relacionadas con sus antecedentes. Como los programas no son todos iguales, los criterios de selección usados varían de acuerdo a las tareas que deberá realizar el promotor. A continuación se muestra una lista de algunas de las características mas importantes que se consideran deseables en un par promotor. Esta lista es el resultado de la revisión de una amplia gama de proyectos:5,6,10,11,13,14,16

¿Existe evidencia que los programas de pares son exitosos?

Diversos proyectos de pares también han encontrado que ha habido impacto sobre los mismos pares promotores:

¿Cuáles son las lecciones aprendidas de los programas con pares?

¿Los programas de pares son costo-efectivos?

En algunas instancias, los pares trabajadores han sido contratados para aumentar el uso de un consultorio fijo. Por lo menos en uno de estos esfuerzos—"Gente Joven" de Mexfam—se encontró que los pares promotores eran mas costo-efectivos. Por ello se cerraron todos los centros juveniles y en su lugar fueron reemplazados por el componente de educación de pares.

Aunque aún queda mucho por revisar con relación a los costos de reclutamiento, supervisión y sostenibilidad, un pequeño número de estudios han comparado los costos de los diferentes modelos, incluyendo la proyección de los pares:

 

Bibliografía

1 AIDSCAP. How to Create an Effective Peer Education Project. FHI. Sin fecha.

2 Bartling, H., Cameron, H., Cronk, B., et al. Assessing the Evaluation Process: Adolescent Peer Counseling in Latin America. Informe preparado por IPPF/WHR y Applied Workshop in Economic and Political Development de la Escuela de Asuntos Públicos e Internacionales de la Universidad de Columbia. 1996.

3 Cash, K., Anasuchatkul, B. Experimental Educational Interventions for AIDS Prevention among Northern Thai Single Migratory Female Factory Workers. ICRW Report-in-Brief. Women and AIDS Research Program. ICRW, 1993.

4 Chege, I., Avarand, Ngay, A. Final Evaluation Report. Communication Resources for the Under 18s on STDs and HIV (CRUSH) Project. 1995.

5 Fee, N., Youssef, M. Young People, AIDS and STD Prevention: Experience of Peer Approaches in Developing Countries. (Borrador). Global Programme on AIDS. OMS, 1993.

6 Flanagan, D., Williams, C., Mahler, H. Peer Education in Projects Supported by AIDSCAP: A study of 21 projects in Africa, Asia and Latin America. AIDSCAP. 1996.

7 International Planned Parenthood Federation (IPPF). Understanding Adolescents. Un informe de IPPF sobre las Necesidades Sexuales y de Salud Reproductiva de los Jóvenes. IPPF, 1994.

8 International Planned Parenthood Federation/Western Hemisphere Region (IPPF/WHR). Responding to the Challenge: Preventing Unwanted Teenage Pregnancy in Latin America and the Caribbean. Un informe sobre los cinco años del proyecto financiado por la Fundación William and Flora Hewlett. IPPF, 1995.

9 Lane, C. Peer Education: Hopes and Realities/The West African Youth Initiative. Presentado en el Simposio organizado por la Universidad de Johns Hopkins y CEDPA: "The Young and the Restless" ("Los Jóvenes y los Inquietos"), Washington, D.C. Abril 1997.

10 Lobo, E.J. A Study of Youth Promoter Programs Aimed at Adolescent Family Planning in Latin America. Preparado para Pathfinder Fund. Sin fecha.

11 Marques, M. Gente Joven/Young people: A Dialogue on Sexuality with Adolescents in Mexico. Quality/Calidad/Qualité. The Population Council. No. 5. 1993.

12 Merritt, A.P., Raffaelli, M. Creating a Model HIV Prevention Program for Youth. The Child, Youth, and Family Services Quarterly 16(2). American Psychological Association, 1993.

13 Perry, C.L., Sieving, R. Peer Involvement in Global AIDS Prevention among Adolescents. Una revisión inédita comisionada por el Programa Global sobre SIDA de la OMS, 1991.

14 Randolph, S.M. Evaluation of the Jamaica Red Cross Society’s "Together We Can" HIV/AIDS Peer Education Project. Presentado a la Oficina Matriz de la Cruz Roja Americana y a la Sociedad de la Cruz Roja de Jamaica, 1996.

15 Townsend, J.W., Dias de May, E., Sepulveda, Y., et al. Sex Education and Family Planning Services for Young Adults: Urban Strategies in Mexico. Studies in Family Planning 18(2):103-108 (1987).

16 World Health Organization/United Nations Population Fund/United Nations Children’s Fund (WHO/UNFPA/UNICEF). Programming for Adolescent Health. Documento de discusión elaborado por el grupo de estudio de OMS/UNFPA/UNICEF sobre la programación de salud del adolescente. Noviembre 29-Diciembre 4, 1995. Saillon, Suiza, 1995.

 

  • La serie EN FOCO es un servicio para los profesionales que trabajan en los países en vías de desarrollo mediante el cual se resume algunas experiencias así como limitados resultados de investigaciones sobre asuntos relacionados con la salud reproductiva de los jóvenes adultos. Este volumen fue elaborado por Judith Senderowitz y fue revisado por el Comité Editorial de EN FOCO, algunos expertos externos así como por el personal del programa EN FOCO.

Por favor envíe sus sugerencias o comentarios a: FOCUS on Young Adults, atención: In Focus, 1201 Connecticut Avenue, NW, Suite 501, Washington, D.C., U.S.A. 20036 o por correo
electrónico a focus@pathfind.org

Un programa de Pathfinder International en asociación con The Futures Group International y la Escuela de Salud Pública y Medicina Tropical de la Universidad de Tulane

EN FOCO es financiado por USAID, a través del acuerdo CCP-3073-A-00-6002-00. Las opiniones vertidas en este documento son las del(de los) autor(es) y no necesariamente reflejan los puntos de vista de la Agencia Internacional para el Desarrollo de los Estados Unidos de Norteamérica.